Золотарев Михаил Юрьевич

После долгих раздумий значение этого предложения так и не было расшифровано. Между понятием «РОСТ», понятием «СНИЖЕН» и «ПОКАЗАТЕЛЕМ В ПРОЦЕНТАХ», которые составляли одно целое предложение, не обнаруживалось никакой логической связи.

Попробуем разобрать.

РОСТ тарифов или РОСТ цен – это процесс, и с этим процессом можно что-то сделать. Например, можно остановить РОСТ тарифов (либо насовсем, либо до лучших времен, кому как угодно, в зависимости от широты воображения). В таком случае можно сказать, что процесс заморожен, и звучать тогда это будет так: «РОСТ ТАРИФОВ ЖКХ ОСТАНОВЛЕН». Ну а если до лучших времен, ну например, до 13 марта 2011 года (это соответствует самой тематике плаката), тогда это будет выглядеть так: «РОСТ ТАРИФОВ ЖКХ ПРИОСТАНОВЛЕН». Кроме этого еще рост тарифов или рост цен можно либо замедлить, либо ускорить, но никак не снизить.

А вот «СНИЖЕН» сам по себе отдельный процесс. И «СНИЖЕН» может быть только уровень в реке, или какой либо другой уровень (уровень обеспеченности населения или уровень преступности), но никак не процесс "РОСТ"а. Уровень преступности может быть снижен, а вот рост преступности не может быть снижен ну никак, может быть остановлен, либо замедлен. Это примерно получается то же самое, что и «повысить падение человека». Бред!

И абсурдность ситуации добавляет показатель в процентах того события, которого по выясненным обстоятельствам просто не может быть.

Во-первых, процентный показатель это хороший способ запоморочить мозги. Если, например, скажут, правительством приняты все меры по повышению средней заработной платы, уровень ее в соотношении с инфляцией повышен на 1,1%, попробуйте определить, насколько единиц в рублевом эквиваленте повысили среднюю заработную плату, не говоря уже о том, кому и насколько повысили ту самую заработную плату.

Во-вторых, что касается процесса «РОСТА ТАРИФОВ», который нельзя снизить, но можно замедлить, тяжело представить данное замедление в процентах. Замедлить рост можно в два раза, в полтора раза, но никак не на определенное количество процентов.

Например, стоимость мифических услуг в январе составлял 20 единиц, в феврале 26 единиц, в марте его замедлили и он составил 28 единиц. По этому показателю у нас есть все основания говорить что процесс роста замедлился ровно в три раза: соотношение показателя (26 – 20 = 6) и показателя (28 – 26 = 2), будет 6 : 2 = 3 (в три раза). И у нас по данному условному показателю роста стоимости мифических услуг есть все основания, к примеру, предположить, что в последующие три месяца стоимость услуг будет 30, 32 и 34 единицы, а вот если бы рост не был замедлен, тогда бы эти условные цифры выглядели так: 34, 40 и 46. И в процентах это никак не выразить. Как говориться, учите среднее население математику, без этого никак.

Наверное, из-за этого новой реформой образования вводят новшество в процесс обучения, чтобы среднее население от основных для интеллекта российского менталитета предметов математики и русского языка перешли на другие менее значимые предметы. А ведь перейдут, потому как подросткам в радость облегченный процесс обучения, не понимая при этом катастрофические последствия. А вот студенты старших курсов радуются, что процесс этот именно их миновал. А новшество это вводится для того, чтобы невозможно было просчитать «УРОВЕНЬ СНИЖЕНИЯ РОСТА» представленный в процентах, чтобы изъять у населения как можно больше средств по квитанциям, начисленным по непонятным для населения формулам, за мифические услуги; а когда будет истребовано объяснение, то среднестатистический человек получит его в таком завуалированном виде, возведенном в особо запудренный и не понятный для населения ранг, что, в конечном счете, он уйдет просто ни с чем.

А когда Министр образования в своем интервью (26.02.2011) на просьбу телеведущего российского канала (цитируем): «Пишите, пожалуйста, законы на понятном для населения языке» (это по поводу нового закона об образовании) заявил (и это сам министр образования), что «Законы пишутся не для всех, для этого есть специалисты, чтобы переводить его основному населению», то прослушавшим это интервью становится вполне понятно, что формулировка «ЗАКОНЫ ЕДИНЫ ДЛЯ ВСЕХ» постепенно пытаются пустить в летопись. Вот так вот, делайте соответствующие выводы господа!

А на вопрос «ЧТО ДЕЛАТЬ?» в данной ситуации ответ пока один – не отказывайтесь от математики и русского языка и делайте соответствующий для вас выбор!